Трудовое воспитание в ДОУ пути и формы

Труд был и остается необходимым и важным средством развития личности в целом. Трудовое воспитание ребёнка начинается с формирования в семье, детском саду и школе элементарных представлений о трудовых обязанностях.

Выдающийся советский педагог А. С. Макаренко неоднократно подчёркивал, что труд – это основа для человечества и культуры, поэтому и в воспитательной работе труд должен быть одним из основных элементов.

Педагоги дошкольного образования уделяют пристальное внимание воспитанию трудолюбия у детей, повышают своё профессиональное мастерство в этом направлении образовательной деятельности, ведь труд ребёнка в детском саду должен быть правильно, педагогически целесообразно организован.

С целью обмена педагогическим опытом по данной теме на базе ДОУ МДС № 9 «Золотой ключик» г. Жирновска была организована районная деловая игра для воспитателей «Трудовое воспитание в ДОУ: пути и формы».

– Трудолюбие и способность к труду не даётся от природы, но воспитывается с самого раннего детства, – подчеркнула в своём приветственном обращении к участникам мероприятия методист МКУ «Центр сопровождения образовательных организаций» С. В. Кузьмичёва. – Нельзя говорить об успешном развитии личности, если ребёнок отвлечён от труда.

Заведующая детским садом № 9 «Золотой ключик» М. Б. Косьяненко отметила, что трудовое воспитание детей дошкольного возраста осуществляется через формирование положительных отношений к труду. Включаясь в трудовые действия, ребёнок коренным образом меняет все представления о себе и об окружающем мире. Меняется его самооценка под влиянием успехов, достигнутых в труде, развивается творческая инициатива, вырабатывается способность самостоятельно себя реализовывать в различных видах труда и творчества.

Старший воспитатель В. Н. Шароварова напомнила педагогам о современных подходах к трудовому воспитанию дошкольников исходя из Федеральных государственных образовательных стандартов.

В практической части мероприятия педагоги ДОУ поделились различными формами работы по трудовому воспитанию:

Мастер-класс для педагогов «Камешки Марблс как технология всестороннего развития дошкольников» провела педагог-психолог Н. В. Деревьева. Участники узнали, как игра с камешками помогает развивать интеллектуальные качества, умение находить зависимости и закономерности, классифицировать и систематизировать материал, создавать новые комбинации из имеющихся элементов, деталей, находить ошибки и недостатки, а также предвидеть результаты своих трудовых действий. В семейной гостиной «Воспитание трудолюбия» воспитатель

Г. Н. Дмитриева рассказала о формировании у родителей отчётливых представлений о роли, возможностях, путях и способах трудового воспитания девочек и мальчиков дошкольного возраста в семье.

Далее состоялась трудовая акция «Поможем малышам навести порядок». Воспитатель В. П. Ермохина с ребятишками старшей группы побывали в гостях у малышей и помогли навести порядок в игральном помещении.

Завершился семинар деловой игрой «Мировое кафе» под руководством старшего воспитателя В. Н. Шароваровой.

С помощью предложенной технологии удалось за короткий промежуток собрать информацию, организовать обмен мнениями большого количества людей по трудовому воспитанию, изучить пути и формы, решения. Неформальная дружественная атмосфера способствовала открытому общению участников семинара и плодотворному сотрудничеству.

В конце встречи коллеги по цеху подвели итоги, выразили надежду на дальнейшие познавательные встречи, благодарили коллектив детского сада за тёплый приём.

Труд во все времена являлся главным воспитателем. Задача взрослых – помочь ребёнку увидеть в нём источник развития своих способностей и нравственных качеств, подготовить его к активной трудовой и общественной жизни,

к сознательному выбору профессии. Познание радости труда для людей в коллективе превращает его в потребность и служит источником моральных чувств ребёнка.

Сергей СПИКИН, наш корр.

Материал подготовлен в рамках проекта «Сила молодости на пути просвещения».

Фото из архива районо